La Fundación Amigos de los Mayores, ha lanzado una iniciativa para el día del libro llamada «Rosas contra el olvido» . A través de la misma se busca concienciar a los ciudadanos de la necesidad de recordar que cientos de personas mayores a nuestro alrededor viven en soledad.

Para paliarlo, Amigos de los mayores, propone una acción: que la gente «haga de voluntario por un día» compre una rosa y se la entregue a un mayor de su entorno.

Si por el Día del Libro no puedes visitar a una persona mayor -continúa la web- demuestra tu apoyo participando de forma simbólica agregando una rosa virtual en Internet

«Muy cerca de ti, miles de personas mayores viven solas, sin ayuda ni compañía. Tu puedes hacer posible que en el Día del Libro no se queden solos», señala la Ong.

 They are looking to revolutionize the education system in our country. The final objective in this new plan by Zapatero??s government is to have every primary student at the disposal of a personal laptop to substitute the books and notebooks.

A whole new revolution for professors, even though is not just for them. The project -as far as radiocable.com has been informed- is of great importance and implies the entire industry, the informative -the participants in the conversations include Intel, and Microsoft- like Banca, and the operators in telecommunications- Vodafone-. In previous meetings held for months in the Ministry of Education and businesses, even Editorials are in the loop, for they will have to digitalize their books.

Its application will be produced step-by-step, only in a few primary courses, and it is foreseen to begin next school year. The final objective is that all primary students will have access to one.

The plan, was executed by Minister Mercedes Cabrera, and it should be financed by the government and the autonomous communities. Now it works in that aspect, the financials, negotiating prices with the manufacturers.

The idea appears to be inspired from the Negroponte plan, One laptop per child, who developed $100 laptops to provide to children in underdeveloped countries with access and knowledge of informational technologies as a form of modern education.

El Presidente del Gobierno lo anunciará en breve. Se busca revolucionar el sistema educativo de nuestro país.  El objetivo final de este nuevo plan del gobierno de Zapatero es que cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros.

Toda una revolución para el profesorado, aunque no sólo para ellos. El proyecto -según ha podido saber radiocable.com- es de muchísima envergadura e implica a toda la industria, tanto la informática -en las conversaciones ha participado Intel, y Microsoft- como la Banca -Banesto-, y a las operadoras de telecomunicaciones -Vodafone-.

En otras reuniones que mantienen desde hace meses el Ministerio de Educación y las empresas, han participado incluso las Editoriales, que deberán digitalizar los libros. Su aplicación se producirá de forma paulatina, sólo en algunos cursos de primaria, y según lo previsto se iniciará el curso que viene.

El objetivo final, sin embargo, es que todos los niños de primaria del país accedan al mismo. El plan, lo dejó ultimado la Ministra Mercedes Cabrera, y debería ser financiado por  gobierno y Comunidades Autónomas. Ahora se trabaja en ese aspecto, el de la financiación, negociando los precios con los fabricantes.

La idea tiene tintes de inspiración en el plan de Negroponte, One laptop per child, que desarrolló ordenadores portátiles de 100 dólares para proporcionar a niños en paises en desarrollo de acceso y conocimiento a las tecnologías de la información como formas modernas de educación.

[english version: Exclusive in radiocable.com. The Spanish government executes the plan to provide one laptop per child in primary school

[OPINION] Fernando Berlín: Un PC por niño de primaria, el plan para cambiarlo todo[22-4-2009] El plan del gobierno que detallamos hoy en radiocable.com es de una magnitud desbordante: ambicioso, valiente y sólido: �??El gobierno ultima un plan para dar un ordenador a cada niño de primaria�?� . La propuesta, que se implantará de forma paulatina, atiende a una de las críticas más feroces que ha recibido la educación en los [�?�]

Internet opina: Un portátil a cada niño de primaria revolucionaría la educación [23-4-2009] Numerosas reacciones en Internet al plan que avanzó radiocable.com. En general la iniciativa se observa de forma positiva aunque hay dos aspectos que la red considera que habría que estudiar: que se utilice software libre y la formación del profesorado�?�

Un portátil para cada niño de primaria, éxito en Uruguay  

[24-4-2009] El plan tiene diferencias con el que implantaría el gobierno español, -según desveló radiocable.com- pero Uruguay ha sido el primer país en dotar a cada alumno de primaria con un portatil. Ya hay 170.000 estudiantes y docentes con equipo y la experiencia está siendo un éxito revolucionando la sociedad.

Zapatero anuncia el plan para dar portátiles a los alumnos de primaria 

[12-5-2009] En el transcurso del Debate sobre el Estado de la Nación, el presidente del Gobierno anunció la puesta en marcha del plan Escuela 2.0 que hará que las aulas dispongan de pizarras digitales, conexion inalámbrica a Internet y que cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal portátil, tal y como adelantó radiocable.com el pasado día 22 de abril.

[12-5-2009] Ariño, el lugar donde empezó todo

El proyecto de Ariño se convirtió sin saberlo en el proyecto piloto que imitará todo el país. Allí desde hace años los alumnos de primaria han sustituido sus libros y cuadernos por tablets PC. Toda una experiencia que ayudó a conocer algunos de los límites y oportunidades a las que nos vamos a enfrentar con el nuevo plan del gobierno, que ha anunciado hoy Zapatero.

[12-5-2009] EXCLUSIVA: serán las CC.AA. quienes decidan si los PCs infantiles llevan Linux o no El plan anunciado hoy, y que fue adelantado por radiocable.com, pretende dotar a cada niño de primaria de un ordenador portátil de forma paulatina. Y según ha podido saber radiocable.com de fuentes del gobierno, serán las Comunidades Autónomas quienes decidan si el ordenador personal utiliza software propietario o gratuito.

 

[13-5-2009] El netbook infantil será similar a este

Serán varias las marcas que Educación recomendará a las Comunidades Autónomas. Las CCAA, en concertación con el gobierno y los centros educativos, serán las que decidirán en última instancia. Hay un modelo, sin embargo, -según ha podido saber radiocable.com- que sirve de inspiración: el classmate.

[22-5-2009] ¿Se aprende más con un PC?El plan Escuela 2.0 ha abierto un debate en España sobre el impacto de la tecnología en la educación. No ha pasado el suficiente tiempo para saberlo, pero existe consenso en que la tecnología tiene potencial para revolucionar la educación si además se integra en un nuevo método de enseñanza y se forma en él a los profesores.

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El corresponsal en España de Il Sole 24 Ore valora para radiocable.com la situación económica de nuestro país y cree que es similar a la del resto de países europeos. Michele Calcaterra considera que pese a algunos problemas con entidades pequeñas, el sistema financiero es muy sano y fuerte. Y en cuanto al relevo de Solbes, lo enmarca dentro de una tendencia general en Europa, donde los presidentes y primeros ministros han pasado a ser los jefes de la economía.

Michele Calcaterra

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Para Michele Calcaterra el mayor problema de la economía española es que su modelo estaba basado en un tipo de economía «vieja» -ladrillo, turismo, etc- que sería necesario modernizar. Pero tiene unas «finanzas públicas muy buenas, casi no tiene deuda y esto le va a permitir financiar la crisis. Hay problemas, pero también oportunidades». Y comparando el sistema financiero español con el internacional, considera que el nuestro es «muy bueno, muy sano, muy fuerte y con buenas reservas».

En cuanto al nuevo equipo económico salido de la remodelación del gobierno español, el corresponsal explica que ha sido bien recibido en Italia. Había mucho respeto por Pedro Solbes, al que se considera un buen ministro de economía. Sin embargo cree que el cambio obedece a una tendencia generalizada en todos los países europeos con esta crisis: los presidentes o primeros ministros como Berlusconi pasan a encargarse de la economía: «El jefe de economía ahora es Zapatero, igual que en Francia es Sarkozy y en Alemania, Merkel».

Desde el año 2000, el uso de internet y los ordenadores se ha duplicado entre los latinoamericanos, pasando de un 5% a un 10% de usuarios. Sin embargo un estudio sobre la brecha digital que evalúa la adopción per cápita de las tecnologías TIC señala que es aún doce veces menor que el que se registra en los países desarrollados. En el continente, según cuenta Tendencias 21, la telefonía móvil está mucho más extendida que los ordenadores e Internet. Aunque esto no tiene por qué ser un freno al impulso de la sociedad de la información, sino que es una evidencia que se debe tener en cuenta en planes y estrategias.

Un mapa mundial
(Foto: Flickr/Akanesio)

Enter, el Centro de Análisis de la Sociedad de la Información y las Telecomunicaciones del IE Business School ha analizado en un informe (PDF) la dimensión de la brecha digital en la región de América Latina. Considera que lo más importantes es identificar de manera acertada la forma en que se ha de afrontar el cambio tecnológico.

A grandes rasgos, el habitante promedio de un país desarrollado tiene ingresos ocho veces mayores que el de un país en desarrollo, y esta brecha ha venido creciendo desde los años 90. Si se considera la penetración per cápita de ordenadores e Internet, esta brecha aumenta a 12 veces en favor de los países ricos. Sin embargo, en el caso de la telefonía móvil esta brecha se reduce a la mitad (seis veces mayor penetración de telefonía móvil en los países desarrollados) y la tendencia es a ir reduciéndose cada vez más.

Por eso y por qué los retos clave de los países en desarrollo no son la falta de ordenadores ni de conexiones a Internet, sino la pobreza o las carencias del sistema educativo, se apuesta por potenciar el uso de herramientas más baratas y que requieren menos habilidades de uso -como los móviles- para impulsar las tecnologías de la información.

Aunque el estudio también advierte que la adopción de las TIC puede mejorar el funcionamiento del sistema económico a distintos niveles (mercados, empresas, suministros, gestión pública y capital social) pero si no se identifica la combinación apropiada puede haber muchos fracasos en el desarrollo.

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El plan del gobierno que detallamos hoy en radiocable.com es de una magnitud desbordante: ambicioso, valiente y sólido:

«El gobierno ultima un plan para dar un ordenador a cada niño de primaria» [leer]

La propuesta, que se implantará de forma paulatina, atiende a una de las críticas más feroces que ha recibido la educación en los sucesivos gobiernos democráticos españoles: el de la incapacidad para la innovación. Al gobierno de Zapatero no se le va a poder acusar de esto.

El mundo al que nos enfrentamos es cambiante. Los principios, las verdades absolutas, que estaban vigentes no hace tanto son reinventados casi cada día. En el sistema educativo esto ha sido profundamente transformador: la sociedad que acumulaba conocimientos ha dado paso a una nueva sociedad, la que los enlaza, y la que establece relaciones. Y a esa revolución, paradojicamente, llegaron antes más alumnos que profesores.

La medida no es sencilla, por eso debe ser aplaudida, porque se trata de política con mayúsculas.  Cientos de profesores por todo el país descubrirán pronto que hay alumnos tan capacitados como ellos para gestionar sus conexiones, sus conocimientos, sus links. Pero no deben tener miedo: esos alumnos siguen necesitando referencias, dirección y ayuda. Necesitan maestros con la mente muy abierta. La transformación de esta medida es revolucionaria y completamente transversal. Obligará a crear mecanismos de asistencia, a reeducarlo todo, e incluso impulsará nuevos sectores.

Así que esta es, sobre todo, una medida que contribuirá a empujar a nuestra sociedad hacia el futuro.

Para conmemorar la fecha y sobre todo para tratar de movilizar a la gente en la lucha contra el cambio climático, Greenpeace acaba de lanzar un nuevo video que muestra de forma impactante la destrucción del planeta y los riesgos que afrontamos, mezclado con las acciones que lleva a cabo la ONG para combatirlos.

Imagen de previsualización de YouTube

Aunque coincide con el Día Mundial de la Tierra, el video se enmarca en una campaña global de Greenpeace para reclutar voluntarios y activistas on line contra el cambio climático. Ya son 3 millones y quieren sumar otros 3 millones más con un eslógan: «Este frágil planeta necesita tu voz».

 

Imagen de previsualización de YouTube

Iñaki Gabilondo en Noticias Cuatro: «Reunión Montilla-Chaves. De nuevo la financiación, de nuevo la España Autonómica y con ella las dudas. Si el encuentro del gobierno central con una autonomía va mal: mosqueo. Si va bien: peor, más mosqueo.

 Vamos a decirlo con franqueza. Hay un creciente descrédito de la España Autonómica. O se oyen al menos más voces cada día entorno a este tema. Disparan contra ella los centralistas ideológicos y también les hacen el coro, aún sin proponérselo, muchos otros que solo quieren señalar desajustes. La melodía final es desalentadora.

Estamos viviendo la adolescencia de nuestra democracia.  Nos está asomando el acné de una transición que fue demasiado sencilla para ser verdad y nos ha llegado el estallido hormonal del invento de las Autonomías que un día u otro  nos tenía que dar dolores de cabeza. Lo inventamos sin querer porque solo pretendíamos poner un dique de contención a los anhelos de Euskadi, Galicia y Cataluña pero nos ha salido bien y ahora mismo parece irreversible. Deberíamos felicitarnos por ello, aunque la máquina necesite un ajuste. Por otra parte la historia de España nos recuerda el peligro de las otras opciones. El peligro del movimiento centrípeto  -las dictaduras- y de los movimientos centrífugos -las taifas-.

Así que en resumen: España solo es posible  con un ejercicio colectivo de contención. España es inviable si no nos mordemos todos la lengua, si los nacionalistas no se callan lo que opinan de los centralistas y viceversa. Y si no dejamos de darnos la tabarra y concluimos que España es, sobre todo, un conjunto de pueblos que se necesitan y que algún día tendrán que reconocerlo.

Si algún día nos hacemos mayores, cada cual  comprenderá que tiene que controlar sus propios excesos y que, aunque seamos españoles, podemos ser prácticos…»

Las aperturas del informativo de Iñaki Gabilondo, cada día

Existe ahora mismo una corriente de deporte artístico que busca aunar la actividad de toda la vida con una vertiente estética y underground. Asi se está popularizando por ejemplo el futbol freestyle en versión danza. Es algo así como hacer los clásicos malabarismos con pies y cuerpo y un balón, pero dándole un toque de baile y casi coreografía. Circula por Internet un video que está logrando un gran éxito en el que dos artista de la modalidad, Naw y Frankystyle, se marcan un baile futbolístico a duo.

Eugene Robinson, del Washington Post, -y cuyas columnas se difunden en exclusiva en Internet en España a través de radiocable.com-, ha sido galardonado con un premio Pulitzer al comentario político. El anuncio realizado en la Universidad de Columbia es de una importancia formidable para nosotros por diversas razones.

Los premios Pulitzer han reconocido la excelencia profesional de Robinson e, indirectamente, muy indirectamente, han constatado el acierto que ha sido alcanzar el acuerdo de colaboración entre el Washington Post y radiocable.com .

Tal y como contamos entonces, éste nació a iniciativa de un ejecutivo del diario que contactó con nosotros con la propuesta. Se lo agradecemos enormemente. Un acuerdo pequeño, simbólico para el periódico, pero de enorme trascendencia para radiocable.com.

Robinson no es el único Pulitzer que puede leerse en radiocable.com . En este mismo grupo se encuentra Ellen Goodman que lo recibió ya en 1980.

Las columnas de ambos, como sucede con la de Richard Cohen, son de una profundidad y una calidad literaria fabulosa, incluso cuando trata aspectos áridos de la política de Washington. El premio, por tanto, reconoce ese grado de maestría.

Desde que sigo con algo de profundidad el trabajo de estos columnistas me he dado cuenta de lo creativo que es el periodismo norteamericano. Un gran descubrimiento para alguien como yo, que siempre ha encontrado peros a lo que nace por allí.  Sin embargo la combinación de información y literatura, junto a la mirada didáctica que imprime sobre la realidad son un excelente modelo para la profesión en todo el mundo. Hoy los Pulitzer lo han vuelto a decir. Que gran noticia.

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